“把所有副科老师——包括体育、音乐、计算机、思想品德、政治、歷史老师，全部集中到计算机房，把这些资料扫描录入系统！咱们爭取一周內，把所有试卷和习题都录进去！”
周铂讚许地看了郭校长一眼——郭校长能下这样的命令，確实很有魄力。
郭校长又问道：“周铂，你能確定用手机拍照上传，能准確识別这些习题吗？”
他心里还是有些怀疑：手机拍照难免有模糊、拍不清楚的地方，系统能识別题目，还能认出学生错在哪里吗？而且学生试卷是手写的，不是电脑列印，有些字歪歪扭扭，连人都看不清楚。
周铂耐心解释：“郭校长、各位老师，数学是世界上最讲逻辑的学科，1+1=2，不会等於 3。”
“我们拍照时，就算题目有部分模糊，数据模型也能自动识別並生成正確內容，所以拍照上传没问题。”
“另外，针对学生的错误，系统不会逐字去识別错在哪里，只要判定这个知识点出错就行——不管是知识点没掌握，还是计算失误，对学生来说这道题都是错的，都需要强化练习。”
郭校长不停点头，他觉得和周铂沟通特別顺畅：周铂能听懂他的疑问，还能及时给出清晰反馈，这种感觉，在有些老师身上都找不到。
周铂又补充道：“我建议试题录入后，让学生每天抽时间来机房练习。至於押题，不用太著急，4月份、5月份再做都来得及——到时候国家会发布一些模擬试卷，有了这些信息，押题会更准確。”
郭校长彻底被周铂说服了，他仔细看了一遍那份补充协议，二话不说直接在上面签了自己的名字，还让龚主任赶紧送到校办，把公章盖上。
