了解了杨顿名字的由来，徐晓也非常能够理解杨顿母亲当时的心情了。
这一晚上，杨顿跟徐晓从牛顿力学聊到了麦克斯韦方程，又从微积分聊到了广义相对论。
也不知道过了多久，他们才终于感觉到困了，呼吸逐渐变得均匀了起来。
…………
第二天一早6点，寝室起床的铃声准时响了起来。
由于昨天晚上他们聊得有些晚了，四人都有点儿没太睡醒，但还是都挣扎着爬了起来。
洗漱过后，四人一起去食堂吃了早饭，然后前往了他们所在的教室。
这届育才少儿班有两个班，徐晓四人都在1班，也就是“少儿部04届一班”。
整个班也只有三十个学生，每个学生是单独的座位，没有严格意义上的同桌。
由于他们到的有些早，便都先主动自习了起来。
临近七点半，这些走读生陆续进入教室。
今天的第一节课是数学课，上课之前，数学老师先是做起了个自我介绍。
数学老师名叫廖秋菊，毕业于东师数学系，是一位三十多岁的短发女性，也是他们班的班主任。
简单的介绍了一下自己，廖秋菊便马上讲起了课。
课程刚一开始，徐晓很快便感受到了育才少儿班的节奏之快。
