“今天考试前，许明川找到钟源，主动要求较量一番。”
办公室里有人笑。
“孩子嘛。”
郑老师也笑。
“就在校门口较上了。”
“我正好碰见，就给他们出了几道小题。”
“总共也就四道。”
“两个孩子答得都特别快。”
“最后许明川二比一赢了。”
梁先生笑道：“那不是你们学校学生赢了吗？”
郑老师摇头。
“表面上是。”
“最后一道题，我以前给许明川讲过类似的。”
“那孩子自己也知道占了便宜。”
“刚才还特意来找我，说如果真是没见过的题，他没办法脱口说出答案。”
“两个孩子都不错。”
他说到这里。
旁边另一个老师已经开始翻卷子。
“钟源。”
“向阳镇中学。”
“找到了。”
办公室里好几个人都凑过去。
梁先生也来了兴趣。
“那就先看看。”
卷子很快分给两个老师。
一道一道往下核。
前面几乎没停。
两支红笔一路打钩，到后面的题才停了两回：这里少交代一步，那里过程不够完整，各扣两分，合起来九十六。
郑老师看完先说好。复赛比初赛难得多，九十分以上都未必有几个，这个分数，金牌该稳了。
梁先生又看了一眼卷面，顺带夸字写得漂亮。
旁边几个老师笑起来，贾老师也陪着笑，心里却不大舒坦。他刚才还说东河最好，头一份拿出来给人看的，偏偏是向阳的九十六。
钟源的名声又摆在那里，挑刺也没意思。他只能把话往回找：“这个孩子确实好。我们东河嘛，主要看整体，等批完再看。”
没有人接着跟他争，卷子还多，各自回去继续改。办公室静下来，间或有人报个分，更多是翻纸和笔尖划过去的声音。
十几分钟后，靠窗的老师忽然咦了一声。旁边问怎么了，他没立刻答，把卷子拉近些。
又低头看了一遍卷子。
“何阿妹，向阳镇中学。”
“这学生做题有点怪。”
“填空全对。”
“后面几道大题，过程能省就省，能跳就跳。”
“有一道正常得写半页，她就写了三行。”
有人皱眉。
“关键步骤够不够？”
“够。”
阅卷老师表情更古怪了。
“所以才邪门。”
“一分都扣不下来。”
办公室一下安静不少。
有人走过去拿卷子。
第一题。
只有答案。
对。
第二题。
中间写了两行，又突然跳到答案。
对。
第三题更干脆。
一个数字。
核过答案，这个数字仍是对的。一直查到卷尾，竟找不出一道错题。
有人报了一百，旁边不信，又把卷子拿去重算一遍，结果没变。
贾老师已经憋了一会儿，这时忍不住指着答题处说：“过程省成这样，分怎么给？题又不容易，她全答上来，会不会————”
剩下半句他没说，大家却都懂了。有人低声谈论，也有人摇头，监考那么严，哪来现成的答案给她抄。可这份卷子的做法确实少见。
方老师刚从外面挤进来，听见何阿妹的名字，再一听是疑她的卷子，当场拉下脸。
“我学生，平时就这么做题。”
贾老师让他说清楚，他便指着卷子解释：“有些题她看一眼就算出来了，你让她照着咱们教的步骤一行行写，她嫌啰嗦。我为这个说了她多少回。”
