【此举危险，不可模仿。】
唯一正儿八经写『秋游』的只有钟源——啊，水库好美；啊，野餐好快乐；啊，祖国的山水真好，我们真幸福！
一看就是在瞎编。
第二天语文课，严老师抱着一摞作文本进来，脸色不大好看。
作文本往讲台上一放，他先问了一句：
“上星期秋游，我们去的什么地方？”
“水库！”
下面回答得挺整齐。
“水库怎么样？”
这回声音立刻小了。
严老师等了一阵。
“没人记得？”
刘小军举起手。
“有水，挺大的。”
教室里有人笑。
严老师忍住气，又问：“还有呢？”
李卫东立刻答道。
“有猪。”
这下全班都笑了。
这帮小兔崽子就是故意的。
作文虽然写得乱七八糟，但大多比平时有意思。
李卫东平时凑五百字都困难，这回写了一千三百多字，光自己拿竹竿抓吴老四就写了三页，言语朴实，但生动活泼。
严老师昨天看到这里，本来想批评。
连现在他自己闭上眼睛回想那天，首先想起来的都不是水库，不是山，也不是秋天的景色。
而是那头猪。
三百多斤。
白花花的。
严老师站在讲台上想到这里，自己也想笑。
下面一群学生还等着挨训。
他把作文本放下。
“算了。”
“作文不是非得写风景。”
“真觉得那头猪最难忘，把事情写清楚，也算切题。”
教室里顿时欢呼。
严老师马上补充：
“但是李卫东！”
“到！”
“以后再碰到这种事，不准拿削尖的竹竿往人身上扔，太危险了！”
李卫东赶紧解释：“老师，我们是抓贼。”
旁边几个男生立刻帮腔。
“对。”
“抓贼又不是打架。”
“他要跑，我们才动手的。”
严老师看着这群理直气壮的家伙，懒得跟他们争。
“反正以后先找大人。”
“听见没有？”
“听见了。”
答应得倒挺整齐。
至于下回碰见会不会照办，严老师心里一点底都没有。
当天晚上，他吃完饭，又把那四十多篇作文翻出来看了一阵。
越看越觉得这件事有意思。
当老师十几年，带学生秋游不是第一次。
把全班学生带出去，齐心协力帮偷猪贼把赃物送走，肯定是第一次。
被失主抱着大腿哭了几个钟头，也是第一次。
学生丢下老师，自己追出去把贼给逮住，更是头一次。
最后所有人为了找一头猪跑得精疲力尽，结果猪比他们都聪明，早几个钟头自己回了家。
严老师拿出稿纸。
既然学生都能写，他为什么不能写？
他语文老师好歹也是正经吃这碗饭的。
题目很快就有了。
《一次特别的秋游》。
想想又觉得太普通。
划掉。
改成：
《秋游奇遇记》。
