继续上课
（ 找去，??????????.??????超全 网站，）
此时此刻，勒策中校立在阶梯教室内，一时进退两难，处境尴尬。
守在门外的教务长看在眼里，最终不忍见他难堪，随即走到教室门口，借商议教务为由，出声将勒策叫了出去。
等到倒霉者走后，瓦尔特开口说道：“先生们，在结束几个心理小实验后，从现在开始，我们正式进入军事心理学的第一个核心问题：如何判断敌军指挥官的意图。”
他转身在黑板上写了两个词：意图和意图声明。
瓦尔特解释说，“在之前的战争学课程中，你们就应该知道，这是两个不同的东西。
所谓意图，是敌军指挥官脑子里真正想干的事情；而意图声明，不过是他让你以为他想干的事。一个优秀的参谋军官，必须能分清这两者。”
说着，瓦尔特拿起粉笔，先是在“意图”下面画了一道实线，又在“意图声明”下面画了一道虚线。
“毫无疑问，实线代表意图，虚线属于声明。大多数时候，敌军指挥官会希望让你的侦察兵看到虚线的部分。比如说，敌人在左翼集结炮兵，是让你以为他要从左翼进攻。但实际上，他的步兵主力已经悄悄运动到了右翼。所以，左翼的炮兵只是意图声明，右翼的步兵才是真实意图。”
说到这里，瓦尔特放下手中的粉笔，拍了袖口上的粉笔灰。他走到讲台一侧，继续说：“那么问题来了：你怎么判断哪边是真意图，哪边是假声明？”
瓦尔特等了几秒，见台下没人主动回答。随即翻开花名册，随意点了一个人名，来自巴伐利亚的弗朗兹·哈尔德中尉。
“哈尔德中尉，你来说说吧。”课堂之上，瓦尔特选择军衔称呼。
哈尔德显然是有准备的，他站起来，当即说道：“我们首先是要看敌方的后勤，包括炮兵弹药的消耗量，步兵口粮的补给点，还有野战医院的设置位置。侦察这些后勤节点，可以暴露敌军指挥官的真实意图。”
瓦尔特听后点了点头，继续说道：“哈尔德中尉说的不错，这是克劳塞维茨将军在《战争论》里反复提及的方法，也是毛奇元帅在普法战争中用得比较多的方式。嗯，还有吗？”
听到鼓励，哈尔德中尉补充道：“我们还可以观测敌方指挥所的无线电信号密度，敌军指挥官在真意图方向上的通讯，一定会显得更加频繁。”
瓦尔特笑了笑，说：“中尉，我可以确定你是从某个报刊杂志上看到，而绝不是战争学院讲师的观点。现在的火花无线电，我们能侦听到对方有没有拍发电报，靠调谐线圈大致分辨不同波长的发射台，依靠耳机里声响大小判断信号强弱。但我们无法直接读出精确波长，更没有仪器测量信号强度的数值。
所以它存在一个致命短板：我们或许能听见到电报声，却无法测出这个电台在哪个方向，定位大致范围都难。但另一方面，科技是向前发展的，现在做不到，但不代表未来不可以。”
