说完，龚德彪把分析报告递给郭校长，又拿出笔记本电脑，把昨晚整理好的 excel表格打开给郭校长看。
郭校长看了分析报告，又认真核对了 excel表格，尤其关注了几个重点学生的成绩——果然，每个人的分数都有大幅度提高。
郭校长兴奋得连连说了三个“好”字，龚主任趁机补充：“周铂的这一套软体和系统非常有用，尤其对那些愿意学、想学、想考出好成绩的优秀学生效果更明显。”
“至於成绩较差的学生，还需要学校和家长联动，多鼓励他们。”
他接著说：“郭校长，这可是个机会啊！继续这样复习下去，咱们江城县一中这次中考很有可能创造奇蹟。”
“別说在江城县拿平均分第一，就算放眼整个江州市，恐怕也不比那些所谓的重点初中差！”
郭校长非常肯定地说：“龚主任啊，这次你和周铂都立了大功！这样，我们一会儿开个教务会，就按你说的办。”
“让周铂爭取把物理和化学的模型也开发出来；另外，让老师们赶紧把这次的试卷录入系统。还有最重要的一点——这件事千万要保密！”
这边龚主任在给郭校长匯报工作，另一边初三 3班等教室的数学老师们，也正精神百倍地讲解数学试卷，讲得抑扬顿挫、格外亢奋，丝毫没有因为昨晚熬夜而感到疲倦。
他们看到了希望，也看到了数学成绩创下歷史最佳的希望。
和数学老师的亢奋不同，学校计算机房里的陈涛和李丽两位老师，却依旧烦闷又不爽，尤其是陈涛。
要知道，现在还在寒假期间啊！
他们本就是教电脑的边缘化老师，现动不动就被迫“支援”其他工作，没想到寒假还没过完，就要来学校加班。
真是革命的一块砖，哪里需要就往那里搬。
