加班干本职工作也就算了，这次居然是让他们来上传试卷——机房里还有十多位老师在做同样的事，都是在把初三刚考完的数学试卷录入系统。
陈涛无比烦闷地对李丽说：“这学校到底在搞什么？寒假都不让我们安生，考完试就让我们录卷子，还要不要人活了！”
“我们到底是教信息技术的，还是来打杂的？”
陈涛忍不住抱怨。
李丽的心態比陈涛平和些，她小声对陈涛说：“陈老师，我可是听说周铂搞的这个大数据软体效果特別好。”
“听说昨天初三考的数学卷子——就是我们现在录入的这张，是用江州市重点初中的模擬卷改的，难度比第一次诊断性考试大不少。”
“但这次全校平均分居然提高了 15分，郭校长高兴坏了，说照这个模式复习，咱们江城县一中说不定能创造奇蹟呢。”
李丽接著说：“一个多月提 15分，这分数可不少。”
“咱们吃这碗饭，就认真干活吧。”
“要是这届初三真考得好，咱们信息化老师也算有功劳，续系统维护、软体维护不还得靠咱们？”
当初搭建伺服器时，陈涛和李丽基本帮不上忙，因为他们搞不懂。
但后来帮学生登录系统、维护系统，甚至学生用系统复习时出现死机、卡顿、黑屏，都是他们协助解决的，这確实能算一份功劳。
她又补充：“我就不信，要是咱们一中学生中考考得好，年终发奖金能没咱们俩的份？”
陈涛听到这话，心里一动，急忙追问：“你说啥？成绩比第一次诊断性考试提高了 15分？”
