而最让郭校长不满的是，他们连周铂具体做了什么都搞不懂，留著还有什么用？
老师们虽然各有心思，心里也抗拒，但校长的命令没人敢不遵守。
就算带著情绪，也得硬著头皮干活——毕竟拿了工资，就得有“当牛马”的觉悟。
接下来的几天，江城县第一初级中学几乎是全民动员。
大家足足了一周时间，总算把初三年级学生近一年的数学考试试卷和练习册，基本都录入完毕。
全校的数学老师则负责抽查录入数据的完整性，结果让所有人都无比震惊。
原本大家都觉得，拍照上传的数据肯定有误差，没想到所有数据居然没有一丁点错误。
老师们纷纷惊嘆：这软体的功能也太强大了！
甚至有老师觉得，先不说这软体和模型对学生数学复习有没有帮助，单是拍照识別和整理的功能，就已经非常实用了。
这一下，老师们对软体的看法有了些改变，开始抱著试试看的心態，想看看它到底能不能行，有没有郭校长说的那么神。
资料上传完毕后，后续工作根本不用周铂指导——学生们用自己的学號和初始密码登录系统，就能进行针对性复习。
一直到春节前夕，初三学生每天都会分批次来机房，两个小时复习数学。
从廖飞和陈洪波询问的几名学生反馈来看，大家都觉得效果很不错——至少能把有限的时间用在自己的薄弱点上，而且软体的复习方法对他们很有用。
