所以周铂在教案中，又详细梳理了这几个定理的推导过程，帮助王翔强化知识点。
同时还给出了全方位覆盖知识点的例题，以及更巧妙、更容易上手的做题思路和解题方法。
看到这里，陈洪波著实惊呆了。
周铂写的这份辅导资料，比他自己买的、或是自己研究整理的辅导资料，要科学、详尽得多，能保证学生在最短的时间內，用最快的方式提高成绩。
紧接著是沈秋萍的教案。
沈秋萍的教案和王翔的一样详尽，既指出了沈秋萍的不足，又制定了针对性的练习计划。
计划甚至精確到每天该练什么类型的题、每种例题做几遍，这样的安排会一直持续到竞赛决赛前。
也就是说，在这份教案里，周铂已经確定：只要沈秋萍按这个方式复习，肯定能进入决赛。
陈洪波不由得感慨：这小子的能力到底有多强？
自己会学的不一定是学霸，但是自己会学又能教別人的，那才是学霸！
这时，廖飞老师也来到了办公室。
廖飞看著陈洪波，问道：“陈老师，周六和周日，周铂是不是在你们那个培训班上课？情况咋样？”
陈洪波看到廖飞，一时不知道该怎么说。
如果如实讲，廖飞会不会有別的想法，到时候把周铂“抢”走，那他陈洪波可就得不偿失。
可周铂表现得又实在太优秀，要是说得太谦虚，又不符合实际。
就在陈洪波纠结的时候，办公室的座机响了。
打电话来的是教务处的龚德標主任，话筒里传来他的声音：“陈洪波呀，你和廖飞来我办公室一趟。”
