第二天上学后，周铂把自己做的两份教案（针对王翔和沈秋萍的竞赛突击方案）——交给了陈洪波，请他先看一看。
陈洪波有些吃惊地说道：“这么快就把教案做好了？”
周铂说道：“没呢，只做了两个学生的。因材施教，哪能所有学生都用一套方案？”
“麻烦陈老师先看看，如果觉得没问题、可行，我就把其他几个学生的都做出来；如果有问题，我们再商量修改。”
说完，周铂就回到教室开始睡觉。
陈洪波恰好现在没课，便在办公室里仔细翻看周铂写的突击教案。
他先看的是王翔的部分——毕竟王翔是自己班上的学生，陈洪波也最了解他。
教案里详细分析了代数、几何、数论、组合四大模块的掌握情况。
王翔在代数、几何上没多大问题，但在数论方面就比较欠缺。
毕竟数论除了考查同余、欧几里得除法、非负最小完全剩余类等容易理解的知识点外，还涉及高斯函数、费马小定理、威尔逊定理、孙子定理、无穷递降法等知识点。
而王翔在这几个方面存在较大的薄弱环节。
隨后，周铂又在教案后面，针对这些薄弱环节分別制定了复习计划和必做例题。
其中，欧几里得除法部分，王翔能做对百分之七八十，周铂在教案里给的几道典型例题，就能涵盖欧几里得除法的全部知识点，王翔只要反覆练习就能过关。
而费马小定理和威尔逊定理，两者也不能放弃——毕竟没人知道竞赛会出哪个知识点。
