“在哪？”
安格尔：“规则之间。”
安格尔简单解释了规则之间的情况。
默林在得知规则之间可以直接定製学城的“秩序”后，整个人显得很兴奋，表示想要进入规则之间去看看。
安格尔倒是无所谓，因为副校长本身就具备进入规则之间的权限。
只是当安格尔准备拉默林去规则之间时，却得到了一条仙境提示——
“目標权限残缺，需要获得相应权限才能完成相关操作。”
简单来说就是，虽然默林是8级权限，但因为专属任务没有做完，权限还没有完全解锁。
他现在只有有一个基础的8级权限框架，更多的內核权限，需要一步步完成任务后，才能添加进去。
就像安格尔的专属任务，第一环解锁了9级权限，但这只是基础骨架。
接下来每一环任务，都是在给这个骨架填充血肉。
指定职位权与一键否定权、学城系统统辖权、高层配置权……这些都是他一步步解锁的。
同理，默林现在还没解锁进入规则之间的权限，所以目前只能作罢。
听完安格尔的解释，默林並没有失望，反倒露出了跃跃欲试的神情：“这次本体倒是给了我一个好差事。”
安格尔：“？”
“我的意思是，之前我只是觉得学城很有趣，现在我觉得越发有意思了。”默林嘴角微微上扬：“我很喜欢这里。”
“我会儘快完成任务，达到去往规则之间的门槛。”默林说罢，便准备转身离开。
“等等。”安格尔叫住他。
“我让学城之灵给你留了个晶仪，你可以先把晶仪拿著……”安格尔指了指不远处的学城之灵和皮西。
他俩此时身边围了一大群人，全是默林带回来的教职工。
看皮西那高谈阔论的表情，还有周围那群既好奇又担心的教职工，安格尔就知道，皮西已经开始了自己的拿捏计划。
“晶仪里的任务板块中，有不少任务，你如果有空可以去看看。”
默林点点头：“好。”
他转身离开。
安格尔只看到他走到皮西身边，和皮西说了几句，皮西便笑开花的將晶仪递给了默林，再之后……周围其他教职工本来是蠢蠢欲动，可见到默林都拿著晶仪，本来还有些犹豫的，全都围了上来。
显然，比起皮西那些忽悠话术，默林的带头作用更加有效。
埃亚效应的翻版——默林效应，就这么出现了。
又过了两个小时。
做专属任务的老师们，全都卡在了第三环，纷纷结束了任务之旅来到了校门口。
一来，皮西的晶仪计划已经被“有心人”传开，很多人也想要获得晶仪，自然要来校门口。
二来，他们在卡任务的时候，便通过学院的教务屏幕联繫了学城之灵，得知第二批教职工进来后，安格尔就会放大批学生入驻，他们一合计，反正一时也无事，便聚集到校门口，等待学生进入，然后快速完成专属任务第三环。
安格尔能看出来，这些老师的想法是赶紧完成了专属任务，获得自由进出学城的权限。
然而他们不知道的是……
老师的第三环任务是试课，第四环任务则是：周期教学。
