陆贞则再抿一口茶水，随后他擡手一推，手中茶盏猛然推出，以极快的速度迅速刺向前去。砰的一声，茶盏在半空中碎裂，茶水被道韵推向前方。
“没错。”
陆贞擡着眼眸，看向周离，眼底里有些疑惑，但更多的则是赞赏：“你说的这一招，就是水韵玄术《震水爆》。”
周离愣了一下。
“这就是术法。”
陆贞叹息一声，似乎是在为自己叹息，也像是在惋惜什么一样，“这世上大多数修士只看中戏术中的“戏”，不将其视为术。可他们却忘了积水成海，也忘了千里之行始于足下。”
摇了摇头，陆贞端着茶盏问道：“小友，你觉得我布置这些课业是为了什么？”
这个问题的答案，陆贞听过很多。
他现在想在周离身上听到一个不一样的。
“教育。”
然而周离却给了他一个略显庸俗的答案，这让陆贞心里稍微多了一点失望。
就在陆贞准备顺着周离的话继续说下去的时候，周离又补充道。
“教育他们理论与实践。”
陆贞的话语戛然而止，他愕然地看着周离，一时间忘记了要说些什么。
“我没看过别的课业，只看到了您留下的寸光术。”
周离组织了一下语言，随后缓缓道：“您给了子衿一个目标，但却没有告诉他具体该做什么。您留下的手稿里提醒他要进行施术实验，也给了他一些已经完成的课业，比如您的手稿里有提醒过他《一粒光》这一术法有一定可取之处，这就是在启发他触类旁通。”
越说，周离的逻辑就越清晰，因为这一切都和他自身受过的教育有着直接的关系。地球从未有过修仙与术法，可很多时候，探寻真相这件事很难有分歧。
“您给他们理论的指导与大致方向，目的就是想让他们通过实践去不断验证理论，总结规律，确定范围，最后得出真相。”
“如果错了呢？”
陆贞追问道。
