最上面两个字。
取士。
再往下，何人可以应试，由何处录籍，如何拟题，取中后又如何试用，都已有了条目。
秦忘川越看越觉今天这趟来对了。
手里的，和后世的科举制，如出一辙。
“太傅想让士子自行应试，不再非得有人荐举？”
“正是。”
“荐举可以留，却不能只剩这一条路。”
“有才的人，不该被埋没。”
秦忘川往后翻了一页。
“还要考治事？”
“自然。”
“文章做得好，未必能治一县。”
“若问如何劝农，只答些勤于政事、爱惜百姓的空话，如何能授他官？”
梁太傅伸手点住稿上几行。
“这几道，是老夫拟的题。”
“有荒年如何赈济，也有田界相争如何处断。答得如何，姑且不论，至少能看出，他有没有认真想过这些事。”
秦忘川逐条读过，忽然问：
“若有才干，却不善文章呢？”
“所以不能只试一道。”
梁太傅道。
“断狱有断狱的本事，理财有理财的本事。总不能因一个人辞章不美，便将他能做的事一并抹去。”
“只是如何分科，如何取人，老夫还没想妥。”
秦忘川翻过一页又一页。
原以为还需自己提上几句，没想到，这位老臣竟已琢磨出了科举制。
“这些，太傅想了多久？”
“记不清了。”
“写过，改过。觉得不妥，便再放一放。”
“为何一直没有推行？”
梁太傅的目光停了下来。
隔了片刻，才道：
“国师可知，朝中一年能补多少缺？”
“多少家盯着这些位置。今日这一家荐你，明日你再荐他。忽然要凭本事取人，他们岂肯？”
