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一脸欢喜的听着友华背诵，点了点头的说：“不错！”
听了友华的男童声音的背诵完了几首古诗，加一篇课文。
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这发现，友华在想要得到自己喜欢的东西时，那种学习的劲头就会特别的足啊！
这真是意外的惊喜发现。
不管友华读的目标是什么，但是，他最少为了目标，就去付出努力了，读也是努力，而为了目标去努力，也是了成了读的动力啊！
陆阳拿了钱，让友华去合作社买了铁皮青蛙玩具。
另外七个孩子，对铁皮青蛙的玩具，倒不是很喜欢，只有友华对这个特别的喜欢。
而另外的七个孩子，有拿弹珠玩的，有拿弹弓的，有拿拍纸片的。
真是各有各的喜爱。
陆阳看了看，友华平时很少背诵，像这样为了一样玩具，这般的搜刮自己的知识，也算是一种努力的结果。
陆阳笑了下，虽然目前没有看到哪个孩子，学习能力很强的？
但是，好在，孩子们的心性都不错，个个都纯真可爱。
目前不歪。
而且，友华自己玩了青蛙的玩具后，让几个弟弟也玩了一下，最后才把青蛙玩具，好好的放在他自己的房间里的桌子上。
或许，孩子们就是有一段时间，对某个玩具，有非常强的拥有它的念头。
过程怎么样？
有一些孩子为了玩具，可能跟爸妈哭闹。
有一些孩子可能撒个娇就有了。
也有一些的孩子，仅仅用小手指一下，就有人买给他。
但是，友华通过背诵古诗，与课文，轻松的获得一个玩具。
