临时作战指挥室内。
教研室主任、训练部长、教育长、教导员钱坤四位演习督导领导，在看到红方大二学员开局全线冒进、阵型溃散、无序冲锋，短短一分钟战损过半的乱象，几人纷纷微微摇头，眼底皆是了然之色。
教研室主任率先失笑点评：“果然是新兵蛋子的典型打法，纸面理论背得再熟，没有经过实战对抗打磨，就没有基本的战场态势感知。”
“无编组、无侦查、无火力试探，全员扎堆突进开阔死地，完全是脱离战术体系的莽冲，送分式开局，犯了野战对抗的低级大忌。”
一旁的训练部长微微颔首：“这个结果并不意外，这批大二学员常年在校参训，习惯了制式化、程序化训练，心态浮躁、急功近利，一味追求突击战果，却忽略了战场生存、班组协同、地形利用这些核心实战要素。”
“今天这场对抗，对他们来说是最好的补差历练，演习上吃点亏、交够学费，才能一举改掉本教条思维，长记性、懂实战。”
教育长紧随其后：“理论教学只能搭建框架，实战对抗才是淬炼能力的关键。”
“他们现在的问题，就是典型的知行脱节，空有学识、不会落地，急需这种高强度红蓝对抗打磨临场素养。”
负责本次演习督导的教导员钱坤全程沉默观战。
他心中早已预判战局走向，对红方新兵的稚嫩打法心知肚明。
几人话音落下，教研室主任目光聚焦在投屏的角落，看着那支全程蛰伏静止、丝毫未动的小队，精准落在林毅身上，面露欣慰。
他语气中带着赞赏的说道：“但有一说一，林毅这名学员的战场素养，完全跳出了同龄新兵的局限。”
“全军躁动冒进、抢功突进的时候，唯独他能稳住心态，不盲从、不跟风，优先保存有生力量，静观战局变化、等待战机，这份全局观和战场定力，很不错。”
训练部长深以为然，微微点头：“在演习中能做到心态沉稳、预判精准、不骄不躁，已经很难得了。”
教育长接过话头，语气中肯，却带着明确的理性判断：“底子再好，也难以逆天改命，他现在最大的短板就是兵力太少，仅有一支九人小队，不成编制、不成体系。”
