而在看到第二个的“思维”词条后，徐晓明显要感兴趣了不少。
“永久提升思维能力的词条吗？看上去确实不错。”
虽然看上去，这跟之前的“专注”、“心流”词条有些相似，都可以起到提升学习效率的作用。
但从具体的机理上来说，它们的作用方式是完全不同的。
“专注”和“心流”更着重于最大化发挥徐晓的大脑能力，通过高度的注意力集中，避免精力浪费在其他无关的事情上面。
而“思维”则更加偏重于提升脑力的上限，从根本上增强大脑的能力。
可惜的是，这个词条对思维能力的提升只有10%，看上去数值偏低了一些。
如果能够把数值提升到20%，徐晓可能都不需要看第三个词条，就可以毫不犹豫的做出选择了。
第三个词条的“并行处理”，同样也让徐晓很感兴趣。
这种一心二用的能力，可以让他一边研究数学一边学英语，就仿佛是让大脑变成双核处理器一样。
只是这种能力也存在着一定的限制，只有副任务比较简单的时候，才不会影响到核心任务的进行。
权衡了一番之后，徐晓还是觉得，“思维”词条的能力是他现在更需要的。
虽然徐晓对于自己的现有状态还是比较满意的，可他还是会有一种自己的能力已经接近上限了的感觉。
保持这样的状态一直发展下去，未来自己很可能会成为一名优秀的学者，但肯定无法与那些历史上最伟大的科学家相提并论。
而思维词条的效果，则可以打破这个上限，让徐晓可以拥有更多的可能性。
想到这，徐晓还是做出了他的决定。
“10%就10%吧。系统，我选择第二个，思维词条！”
