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次日。
蒲泉御兽实验中学，培育馆。
林渊现在除了朱能的资源课，其他的三个课程，都了老师的特殊批假。
大家都在上课的时候，林渊可以拿这段时间训练跟竞赛相关的内容——至于课程上的内容，老师们则是会把备课内容或者课件直接发给林渊。
林渊看完之后，如若还有问题，那么可以在他们对林渊进行一对一教学的时候，再做解释。
这么一来反而是给了林渊不少自由度。
也比他原本想象中的稍微轻松一点。
此刻，他正在观察培育馆内的【快递鸟】。
从前天跟陈宣柏讨论后开始，不同的【快递鸟】就已经陆陆续续按照既定的分组进行工作。
才两天的时间，从它们的【状态】栏里，林渊已经品出了一点差别。
按照之前工作模式的【快递鸟】，【状态】栏里都是：努力工作，工作使我快乐。
那些突然接收了一些善意的【快递鸟】，【状态】里就复杂许多了。
基本上都出现了一系列的情感小挣扎。
尤其是其中年纪最小的小满，它正式上班至今其实也才半年，些许的善意都能让它对先前受到的规训产生怀疑。
林渊觉按照这个思路，也许很快小满的【进化路线】里，也会出现“暂无”了。
至于羽宁，林渊也有对它的专属安排。
这两天，林渊陆陆续续读了不少陈宣柏发给他的关于快递鸟的新材料。
知道在快递鸟这个群体里，一个“导师”，一个“引领者”是很重要的。
羽宁工作了十年，本来也是资历最老的。
林渊现在就是安排它，每天都跟随不同的【快递鸟】送货运货，当它们的“监督者”和“守护者”。
至于情感反馈，林渊自己来给。
总体逻辑就是夸奖它作为首领，老师的表现。
