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第86章 交流班
“学院的新专业发展规划，你应该在老刘那边已经清楚了。学院要扩招，在传统专业学生资源上很难抢过其他老牌学院。我现在的情况你也清楚，才四十岁出头就是正教授，学历和专业有些跟不上了。”
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万教授说出了他现在在学院的处境，他当年能成为教授，是因为能教大学生。解放前的教授能教大学生就可以了，也没有什么个人研发任务。
现在的教授，要是年龄大，接近退休年龄就算了。但年轻的教授，光教大学专业课程不行，要是光教大学课程，也说明他自身能力有限，起码得有开设进行班或者教尖端方向专业的能力。
国内的专业深度没苏联那边深，作为一名正教授，起码得有教导苏联那种五年专家制学历学生的能力。相对于一些西方国家来说，就是能教硕士生水平。
但国家不会选派万教授这种的人去进修一般工科专业深造，去国外进修他本身的专业，不是留学攻读副博士学到那种，出来后比青年副博士学历水平差，不如直接培养一个青年副博士生。
所以万教授只能往尖端专业方向走，而且他本身的专业也适合他转向尖端专业方向。
“万叔，难道学院打算让你去进修自动化控制遥测方向的技术。”江成询问道。
“对，现在无线电是尖端专业。学院也没打算让我去留学学这个大专业，打算从无线电的运用方面入手。”万教授说道。
选择技术运用，江成知道这是最轻松的形式。江成还想直接搞半导体矽晶体运用呢，但国内连最基础的材料都生产不出来，只教现有的半导体材料运用又没劲。
无线电设备整机制造和元件材料，都可以成为一个单独的一个专业。但万教授学的不是制造设备和材料，而是去用。
“那也不错，等一下~，万叔你找我过来不会是~。”江成回应道。
