江成要是机械制造系的研究生，如果研究方向是电磁震动，使用这方面的知识研究出一套振动理盖法，并且以这方向为论文课题，成功的话就能解决自动压瓶盖的问题了。
“弗拉基米尔·瓦西里耶维授，这样机能保存在实验室嘛。”江成询问道。
“这恐怕不行，你这套装置没有技术创新成果，只能算是运用创新。把这个自动化推送装置和自动化灌装装置拆分开来，没有多少实验教学意义。”呢科夫没有怎么思索就答复道。
实验室有不少副博士留下的样品机，但那都是有创新机构原理的样机。可以提供给后面的研究生进行研究对比。
江成这套设备用的都是实验室的材料和设备组装的，电机和很多元件掉给其他人实验使用。
最多他这技术的运用工业对象可以记录下来，知道怎么去使用这技术就足够了。
：
“不过这套样机可以联系需要的工厂来带走，让工厂去做实验。以后要是真的在设备上使用生产了，也会有你的名字。”呢科夫接着说道。
呢科夫自然明白江成的想法，样机留在学校或者送去工厂，是能记录履历的。如果是留在教研室，履历档案上会记录‘研制实验样机一台’。
如果是送去工厂，被工厂那边实验后确认可行，那就能列入国家科研计划成功当中去了。
以后江成的档案会被记录‘样机交付企业进行生产实验’，有这个档案，在行内圈子会被副博士以上的专家认可。
如果江成是苏联人，毕业分配优先级都会提高。
江成出国之前是助教身份，一般情况下拿到副博士学位。回国后走高校路线，依然跳不过讲师这个职位。
但档案履历上有特别的履历记录，苏联技术高层都认可的东西，直接跳过讲师成为副教授根本不会有人说闲话。
：
