但周铂的这种性格汤先为又能理解。
之前和郭校长聊天时，他已经大概了解了周铂的家庭情况——从小没有父母在身边，跟著爷爷奶奶长大，家境贫寒。
在这样的环境下成长起来的孩子，比同龄人更早地体会到现实的残酷，更在意那些看得见、摸得著的东西，也是人之常情。
所以，他心里对周铂依旧充满了欣赏，甚至多了一丝怜惜。
他希望能用自己的理念，將这个有些“走偏”的天才，引导回更宏大、更长远的发展轨道上来。
他看著周铂，用一种探討学术的语气，缓缓问道：“周铂，在你看来，学习数学的意义，究竟是什么？”
周铂抬起眼，看著他，没有立刻回答。
汤先为便自顾自地说了下去，他的声音低沉而富有磁性，仿佛在吟诵一首献给数学的讚美诗：
“数学，是宇宙的底层语法，是人类试图破译造物主密码的核心工具。”
“它用最纯粹的逻辑，搭建起一座座跨越感官知觉的桥樑。”
“爱因斯坦曾经说过：『纯数学，以其方式，是逻辑思想的诗篇。』它能使我们发现那些隱藏在纷繁表象之下的概念和规律，而这些，正是我们理解自然现象的钥匙。”
“数学，正是以这种超越具象的力量，引领著我们人类，在这浩瀚无垠的宇宙中，寻找自身存在的本质与秩序。”
汤先为说完，目光灼灼地看著周铂，期待著能从这个少年眼中看到一丝共鸣或触动。
周铂听完后，沉默了片刻。
