“第二，要说竞赛，我不敢说自己是多优秀的专家，但至少在江城县这一块，我还是有话语权的——初中竞赛市面上流通的优秀参考资料，我基本都有，没有一本和这两份教案相同；”
“第三，这份资料明显是针对沈秋萍和王翔的知识短板编写的，这两个学生在竞赛里有什么薄弱环节，我心里有数，但从没像这份复习资料这样归纳得这么详细。”
龚德彪一听这话震惊了说道：“这个周铂，真的了不得啊！”
“这份衝刺参考资料，我觉得写得非常好：一是全面，二是精准针对学生的薄弱点。”
“市面上哪份资料会单独针对一个学生，搞薄弱点突击啊？没有。”
“而且我看了里面举的几道例题，解法特別巧妙，步骤也很详尽，就算没有老师辅导，学生应该也能看懂。”
龚德彪有些“按照这种复习方式，说不定明年的竞赛，咱们江城县一中可能真的有所突破！”
廖飞听龚主任这么说，急忙拿起教案翻阅起来。
廖飞虽然不懂竞赛，但一些竞赛题的解题思路他还是能看明白的。
教案逻辑清晰，解题方式简单移动。
他自己都觉得水平很高——很难想像这居然出自一个初中生的手笔，不知情的人恐怕会以为是哪个优秀的竞赛老师写的。
“这居然是周铂写的……”廖飞又震惊又有些心疼。
心疼的是，明明是自己班上的学生，却在帮陈洪波做事，这种感觉就像自己家优秀的儿子，跑到外地给別人家做了上门女婿，还改了姓。
