这样的学生，你要好好珍惜、好好关爱呀。”
“还有，我让周铂到竞赛班来做我的助理，这事儿跟你说一声。”
“周铂这种实力的学生，让他只做中考题没多大意义，我相信他来到竞赛班能有更大提升。”
“你同意吧，廖老师？”
廖飞闷声点点头，这事儿他肯定没意见，但廖飞根本不知道，陈洪波让周铂去竞赛班，可不是去当学生参加竞赛，而是去当助理。
陈洪波又说道：“还有一件事儿，你得好好考虑考虑——周铂在数学上成绩这么好，那语文和英语呢？我觉得，他恐怕不只是一门学科成绩好吧。”
陈洪波之所以提出这个问题，一方面是对周铂能力的信任，另一方面是昨天晚上周铂看他论文时，还翻了前面的英文摘要，而且是皱著眉头看的。
看周铂那个眼神，恐怕还真能圈出几个英语语法错误的地方。
廖飞说道：“行吧，陈老师，明天早上我们都有课，明天下午咱们去拜访周铂的家长怎样？”
廖飞又寻思著补充：“周铂的家长基本上没来开过家长会，去年有一次来的好像是他大伯娘，我一会儿去查一查他的档案。”
第 2天，廖飞上课的时候，表情明显非常怪异。
特別是他在讲解第一次诊断性考试数学试卷时，每讲一道题或者一个易错知识点，都会情不自禁地看一眼最后排的周铂，似乎是在徵求周铂的意见。
