“直角三角形的定义。”
“很好，有这样一个直角三角形，两个直角边分别是3、4，斜边为5。”
叶铭看着勾股定理，思考了几秒后继续道：“我们定义这两个直角边的数值变量分别为a，b，斜边为c。那么……”
伊塔直接给出了回答。
“aa+bb=cc”
叶铭随即一乐：“说你笨呢，你还学会抢答了，答得不错。不过a的平方我们不用a乘以a的形式，而是用a2的形式来表达。”
“以此类推，那么当两个直角边分别为5、12的时候，斜边为多少？”
“13。c=√a2+b2.”
“很好。假设直角三角形abc，b为直角顶点，以b为起点作线段垂直于斜边ac，交点为d。与ac边中点e相交为be。伱以此条件为基础，模拟数个三角形，归纳总结。”
然后叶铭便看到，眼底闪电般地闪过无数不同形状的直角三角形图案。
“bd=ad·cd”
“ab=ac·ad”
“bc=cd·ac”
“be=ac/2”
……
“不错不错！”叶铭大笑。
他现在是彻底弄明白了。
这个伊塔，真的是一个“空白系统”。
空有强大的运算能力，却没有基础的数理知识，以至于，它最开始连最初级的1+1等于几都不知道。
一度让叶铭以为“她”就是个辣鸡语音助手。
叶铭的寥寥数语，“她”就能够直接总结出勾股定理、射影定理和直角三角形的斜边中线定理。
只能说，只要规则和逻辑到位了，“她”确实强大。
那么，接下来就该看自己怎么调教了。
“插播一下直角三角函数的定义。abc三点构成三角形，其中b为直角顶点。bc/ac的值为角a的正弦函数，记作sin a。ab/ac为角a的余弦函数，记作cos a……”
叶铭称热打铁，直接给伊塔把直角三角函数的概念也灌了进去。
