一周后，新版本粗剪完成。
这次播放时，剪辑室里多了几个人。
安德森教授，还有南加大电影学院的两位评审老师。
玛丽莎和戴维，他们负责审核提交学生奥斯卡的作品。
影片开始。
开场不再是老李的日常，而是直接切入：
老人推开录像带店的门，店铃轻响。
老李从柜台后擡头，两人对视。
老人说：「我想租《卡萨布兰卡》。」
老李在电脑上查询，停顿：「您上周租过这盘带子。」
悬念建立。
然后才展开老李的日常生活，穿插老人每周都来租同一部电影的重复场景。
中间逐渐插入两人的对话，老李的回忆，店铺即将关门的倒计时。
最后的高潮不是店铺关门，而是老人最后一次看完电影后，对老李说：「我好像在电影里见过你。」
新版片长30分12秒，比原版略长，但节奏更紧凑，人物关系更聚焦。
播放结束，剪辑室里的灯亮起。
沉默。
几分钟后。
安德森教授先开口：「这个版本剪辑得很棒，和原本看到的剧本完全不同！」
玛丽莎老师推了推眼镜：「我被吸引了！」
「开场的悬念设置得很好，让我想知道这两个人的故事会怎么发展，原版更舒缓，但这个版本更抓人。」
戴维老师则更谨慎：「但剪辑上的确有些生硬的地方，几个转场可以再打磨。」
「这种结构对学生作品来说会不会让评委们觉得用力过猛？」
「我认为不会。」
陈寻侃侃而谈：「学生奥斯卡的评委也在寻找有创新精神的作品，安全的选择能保证不犯错，但大胆的选择有可能被记住。」
安德森教授看着陈寻，眼神仿佛在看一个新奇物种：「你这些剪辑想法是怎么来的？这不像一个演员会考虑的问题。」
「这部电影讲的是记忆、时间和人与人之间的连接，新版的结构更能突出这些主题。」
最终，玛丽莎和戴维同意将新版提交给学院内部评审会。
但他们提醒：如果评审会不通过，片子还是无法获得南加大的官方推荐，也就没有资格参加学生奥斯卡。
「内部评审会明天下午两点。」
安德森教授站起身，拍了拍陈寻的肩膀：「我会参加，但决定权在评审委员会手里，我不可能左右所有人的意见。」
「我明白！」
陈寻点头：「谢谢教授。」
第二天下午，南加大电影学院的小放映厅。
评审委员会七位老师坐在前排，其中包括安德森教授。
后排坐着李素妍、陈寻，还有几个关心结果的学生。
杰克、索菲亚、凯文都来了。
影片开始播放。
陈寻能感觉到自己的心跳。
这是他第一次如此紧张地等待别人对自己作品的评价。
不是作为演员，而是作为创作者之一。
30分钟的播放过程中，他仔细观察着评委们的反应。
有人身体前倾，有人轻轻点头，有人在关键时刻屏住呼吸。
这都是好迹象。
影片结束，灯光亮起。
评审委员会主席，一位头发花白的女教授，先开口：「李素妍同学，这是你的毕业作品？」
「是的，怀特教授。」
李素妍站起来，声音有点紧张。
「剧本、导演、剪辑，都是你独立完成的？」
「剧本和导演是我，剪辑是和马克老师、陈寻老师一起完成的。」
怀特教授转向陈寻：「陈寻先生，我听说你在剪辑阶段提出了重要的结构性修改？」
「是的，教授。」
陈寻坦然承认：「我觉得原版可以更好。」
「你是个演员，为什么会对剪辑有这么强的意见？」
「因为我觉得，表演不只是镜头前的呈现，也是整个叙事的一部分。」
「如果结构不对，再好的表演也会打折扣。」
评审委员们交换了眼神。
接下来是提问环节。
