第268章 用学生作业冲奖？【5000】（求月票）
最近陈寻照常上课。
李素妍倒是没再来蹭课，不知道跑哪去了。
周四下午的课结束。
陈寻刚收拾完东西，李素妍就抱着一个厚厚的文件夹冲进了教室。
「欧巴！救命！」
她气喘吁吁地把文件夹拍在讲台上，文件夹封面上手写着「最后一卷胶片」。
下面还有一行小字：「李素妍毕业作品剧本第五稿」。
陈寻看了眼教室里还没走完的学生，压低声音：「你确定要在这儿说？」
「等不及了！」
李素妍眼睛下面有黑眼圈：「下周一就要提交最终剧本给评审委员会，我熬了三个通宵改到第五稿，但还是觉得不对劲。」
最后几个学生好奇地看过来，李素妍这才意识到场合不对，赶紧抱起文件夹：「我们去咖啡厅说？」
戏剧学院楼下的学生咖啡厅里，两人找了个角落的位置。
李素妍点了两杯美式，然后把文件夹推到陈寻面前。
「看看吧，求你。」
她双手合十：「我知道你最近很忙，这是我最后的机会了。」
陈寻翻开文件夹。
剧本格式很标准，封面上写着类型：短片，30分钟，黑白摄影，预算估算8万美元。
对一个学生作品来说，这已经算大制作了。
他花了二十分钟快速浏览。
故事其实很有想法。
一个上世纪九十年代在洛杉矶开录像带出租店的韩国移民老李，面临店铺即将倒闭的命运。
最后一位顾客是个患有阿尔茨海默症的老人，总是租同一部电影却每次看完都忘记。
老李在关闭店铺的前夜，决定为这位老人播放最后一卷胶片。
「创意很好。」
陈寻合上剧本，看向李素妍：「移民故事、电影情怀、阿尔茨海默症的记忆主题————
这些元素放在一起，如果拍好了，确实有冲奖的潜力。」
李素妍眼睛一亮：「真的？」
「但是问题也在这里。」
陈寻顿了顿：「你想表达的东西太多了！」
「移民的身份挣扎、小店对抗连锁店的悲壮、电影作为记忆载体的哲学意义、阿尔茨海默症的温情————」
「30分钟的短片装不下这么多主题，结果就是每个点都点到为止，哪个都没讲透。」
【叙事节奏掌控+15】
一个金色的属性球从他身上掉落。
李素妍的笑容僵在脸上。
「举个例子。」
陈寻翻到中间一页：「老李和女儿的电话戏，你想表现他和第二代移民子女的代沟，这没问题。」
「但对话写得太正统了，每句话都在点题我是移民我很苦，观众会觉得你在说教，不是在讲故事。」
他喝了口咖啡，继续说：「还有那个阿尔茨海默症老人。」
「你现在把他写得太符号化了，就像一个行走的主题道具。」
「他为什么总是租同一部电影？」
「那部电影对他来说意味着什么？」
「这些重要的点你反而没交代。」
「观众只会觉得这是个病人，不会产生共情。」
李素妍咬着嘴唇，手指无意识地抠着咖啡杯的杯套。
陈寻看她这样，语气缓和了些：「我说这些不是要打击你。」
「你的剧本骨架很好，创意核心很扎实，如果只是南加大的毕业作品，拿个优秀肯定没问题。」
「但如果你想的是可能会爆火得奖，那就得用更高的标准。」
「那————该怎么办？」
李素妍显然也不满足于仅仅在校内得到一个优秀。
「做手术。」
陈寻从背包里拿出红笔：「剧本就像人体，有的部分健康，有的部分长了赘肉，有的部分需要加强。」
「我们要做的是切除赘肉，强化核心。
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他翻开第一页：「首先确定主线。」
「你这片子到底想讲什么？」
「是老李的店铺倒闭？」
「是他和老人的友谊？」
「还是电影作为记忆的隐喻？」
李素妍想了想：「我想讲的是在一切都注定要消失的时代，有些东西还能被记住。」
