一是可能如同当时动态图文明那般的数字图像，因为需要给数十亿年后的新生代文明传递信息，用普遍的光感官传递信息是有可能的。二嘛，可能是一些宇宙物理规律的表达，或许是数学表达，或许是物理表达，但这类表达需要知道这些0和1背后的密码，也就是如同人类将0和1信号转化成功自然语言一样。
如果是第二种情况，那么人类还需要找到隐藏在这片宇宙中的密码，这个难度就有些大了，毕竟逛了一圈，人类除了发现虚体晶格和实体晶格之外啥也没发现。
还有第三种可能，这些数字就是一堆纯数字，它们可能代表某种意思。这种可能同样也需要人类知道虚和实背后的密码，换句话说就是0和1到底是什么进制的表述，还有先驱者使用的数学系统是否跟人类一样。
从人类自己的角度看宇宙，其他文明用跟人类一样的数学系统是有可能的。这里说的一样数学系统并不是指1、2、3、4、5、6这样的数字，而是说其他问定义的1跟人类定义的1概念相同。
书写系统大概率不一样，但每个书写系统中定义的1的概念大概率一样。这是因为自智慧诞生的那一刻起，所接触到的事物都是有形状概念的，不论是大到一个太阳、一颗月亮，还是小到一个个体、一块石头、一滩水，都有1的概念。
且在生命生存和成长的过程中，都会接触到各种有1概念的东西。
因此，数学大多都是从这种概念开始的，就算是先天认知跟人类不同的文明，它所接触到的世界也是这个宇宙，也是同一片星空，银河系里的恒星总有数量吧，那么他们1的概念就大概率相同。
也正因此，便有了伽利略说的数学是宇宙语言这句话。
有了1的概念，就必然有两块石头放在一起是2的感念，以此类推，数学便诞生了。数学诞生于日常生活，也可以说数学就在宇宙中，是智慧生命认知宇宙的天然工具。
