兜兜更加疑惑：“怎么有时候这个‘两’是嫌少，有时候又是代表很多呢？”
冯韬：“之所以很模糊就是因为它时多时少啊。”
兜兜还在努力理解，这显然有点为难她：“真不明白，说话为什么要说这么模糊，这不是糊弄人吗？我明明写了三个，爹爹为什么要糊弄我呢？”
大人们继续沉默。
只有冯韬和圈圈来接她的话。
冯韬安慰她：“你才第一天进学，三个已经很厉害了，换做是我，有时候也不一定能写出三个呢，姐夫是怕你骄傲。”
圈圈也道：“我一个都写不出来，你一个人能顶三个我，你这么聪明，你爹爹肯定很欣慰。”
冯婞三人表示：只能说他们分析得一点儿也不对。
但他们孩子有孩子的思路，在冯韬和圈圈的开解下，兜兜就放下了疑惑，豁然开朗。
冯婞问折柳的想法：“兜兜开始学了，你要是也想圈圈多接触接触，那就送去太学殿熏陶熏陶。”
