苏毅发现同学们很快就安静下来，一个个用十分期待的目光看向老师，他心中更加疑惑。
刘愈刚才说的“起源”“由来”对他来说都是新词汇。
“也就是你们最期待的——列车长的故事！”
这下就连苏毅的眼睛都开始闪烁亮晶晶的光芒了。
他经常能从自己的母亲、大姨、叔叔伯伯乃至列车上所有人口中听过自己那素未谋面的父亲。
有人提到他会十分尊敬，有人讲述他跟列车长之间的趣事，有人会夸赞他是个大英雄，还有人会复杂地叹一口气。
父亲的模样在他的印象中被这些只言片语分割成了好多个，以至于他对苏焕的概念一直很模糊。
今天终于能系统地听到父亲的故事，所以苏毅格外认真。
“列车长的故事”是刘愈灵机一动开发出来的新课程，讲述内容主要取决于接下来要教什么。
如果要教列车相关的知识，那就讲列车长如何打造列车，闯出尸潮的。
如果要讲文化知识，那就讲他怎么和列车长相识的，以及风暴区那场拦路抢劫一般的考试，学习好的人上了车，学习不好的在外面风吹日晒。
总之，列车长的形象千变万化，时而是用渊博的学识折服徐主任、马教授的文化大拿，时而是用个人魅力吸引三兄弟上车的大豪杰，更是救何杰、山羊于水火之中的大英雄。
反正以列车长的性格绝对不会和这群小葱头解释，那不是他随便编？
这个年纪的小孩也单纯，说什么信什么，对列车长的信仰已经变成了孩子间的一种流行文化，谁都以知晓更多列车长的故事为时髦。
“……这是强者的自由意志，我希望他成为强者，所以我不会干涉他的选择。”
“这便是四国之战前，列车长最后对何上校所说的话。”
刘愈郑重地给自己声情并茂的讲述做了总结。
看见下面萝卜头们一脸震惊，心向往之的状态，心中的满足感油然而生。
不管是在哪个实验室，他见了谁都要喊一声老师，车上的人只会把他当做邓副总的学生，而不是一个部门主管，唯独在这群孩子面前，他才有几分装比的快感。
这也是他愿意一直待在这里教课的缘故。
“行了，今天就到这里吧，下课！”
听见下课声，孩子们如梦初醒，一窝蜂的向外涌出，一边跑一边畅快的幻想着自己就是传说中的列车长，或是四国之战中统帅武装兵团的何杰。
苏毅意犹未尽的留在原地，脑海中反复回荡着刘愈的那句话。
“自由意志”四个字让他有种不明觉厉又十分厉害的感觉。
“苏毅，午休啦，我们去吃饭吧！”
七月又跑了过来，扒着他的书桌迫不及待的说道，小芽、祁成祁遇，还有弟弟妹妹都在后面等着。
几个十几岁的孩子投来渴望的目光，但没说什么，只是默默绕开，向学堂外走去。
不是每个孩子都有资格去前头餐车吃俞悦煮饭的。
苏毅点头，刚准备离开，就看见旁边的小姐姐还坐在桌子边，拿出了一个铁盒子，打开后里面放着一块绿色的馒头，旁边是黑乎乎的酱汁。
