“一部分，另一部分是来了以后学的。”
王教授点点头，给罗清布置了一个任务：推导某个模型的数学形式，两周后交。
罗清吃完午饭，下午就交上来了。
王教授看了看，又沉默了很久。
“你以前接触过这个？”
“没有。”罗清说，“就是硬推的。”
王教授摘下眼镜，擦了擦，重新戴上，又看了一遍。
王教授想起了高斯的故事，他在犹豫要不要把哥德巴赫猜想伪装成课后习题交给这个孩子，但这种荒谬的想法也只是一闪而过。
“行，”他说，“你以后三天来我这儿一次，我给你布置任务。”
罗清点点头，出了办公室。
他不知道的是，王教授在他走后，坐在椅子上发了好一会儿呆。
“十六岁，”王教授自言自语，“妈的，十六岁，拉马努金这时候也只是刚来到推导公式的这一步吧。”
罗清跟着王教授做课题的日子，平静得像一潭水。
王教授每三天给他布置一次任务，他每三天交一次作业。有时候提前交，有时候准时交，从来没有拖过。王教授每次看完他的推导，都要沉默一会儿，然后说“行”，接着布置下一个。
有一天，王教授忽然问：“你平时除了看书，还干什么？”
罗清想了想：“吃饭，睡觉，走路。”
“不谈恋爱？”
“我太小了，不能早恋。”
“也是……你不参加社团？”
“我太小了没人带我玩。”
王教授又沉默了。他想起自己十六岁的时候，正在乡下插队，每天想着怎么偷老乡的鸡吃。眼前的这个孩子，十六岁，在推导他当年读研究生时才搞懂的公式。
“你………”王教授斟酌了一下用词，“有没有觉得自己和别人不太一样？”
罗清认真想了想：“有。”
“什么？”
“我比别人暖和。”
王教授愣了两秒，然后摆摆手：“行了，你走吧。”
罗清出了办公室，回图书馆继续看书。
他不知道的是，王教授在他走后，给自己泡了杯茶，坐在窗边发了很久的呆。
“暖和，”王教授自言自语，“暖和是个什么鬼。”
